【秘書室訊/校園記者賴宜萱報導】

你是否對自己的說話方式感到不滿意?本校教學資源中心5月9日於城中校區舉辦「創造教學聲命力」講座，邀請聲語表達訓練師羅鈞鴻老師，與現場的師生們分享學習聲音訓練的經驗，並教導大家如何進行聲音訓練。

羅老師一開始就提到「說話並非一件簡單的事」，他自己也花了近10年的時間學習如何配音。其實每個與生俱來都有把話說好、說清楚的能力，並不需要刻意學習，而是要透過練習讓身體習慣說話的感覺。

什麼是好聽的聲音?「高音圓潤、低音渾厚」是對聲音好聽的定義，高音的部分可以在說話時練習加入「ㄣ～」的語調，讓聲音增加親切感以及開放、包容的情緒，聽起來會較舒服悅耳;低音的部分，則可增加「ㄚ～ㄤ」的語調，增強聲音中穩重、肯定的情緒，讓聲音聽起來會有認同感。聲音練習可以透過高低音各1分鐘，加上空間感練習1分鐘，可以想像有小、中、大三個空間，分別進行不同的音量訓練，每天進行3分鐘的聲調及音量練習，使身體漸漸習慣這種模式，說起話來也就會慢慢變得好聽。

除語調之外，聲音的節奏、情緒也是非常重要的元素，這個部分可透過朗讀來加強口條。首先，要學著頻繁換氣，最好在5個字內換1次氣，並練習在語句的一開始時語氣上揚，結束時轉為低沉，增加語句的節奏感；而情緒表達可透過加強高音、重音、延長音3種方式，增加情緒的渲染力，高音有加強情緒的作用，重音則用來加強想要強調的重點，延長音可讓語句有較多的變化。

在講座中，羅老師不斷提及，聲音是一種與他人的連結，要在說話時使他人感受到自己的情緒、情感。因此，說話不是刻意的學習，而是練習，透過不斷地練習，讓身體慢慢習慣並掌握聲調及語速，使這些內化為身體的一部分，最後達到不用刻意控制，也能說出悅耳動聽的話語。

【文圖/經濟二賴宜萱】