【秘書室訊/校園記者歐陽葳報導】

本校師資培育中心配合教育部推動「史懷哲精神教育服務計畫」，鼓勵修習教育學程的同學實踐史懷哲精神，發揮專業知識，並於暑期到偏鄉或都會弱勢學校擔任教師。今年參與計畫的師培生分為3組，其中，服務對象為至善國中的組別在10月27日舉辦成果發表會，分享教學心得及相關課程安排。

用創意讓班級氣氛活起來

負責至善國中新生銜接課程的教學團體，由七位師培生所組成，權責安排一個班級的課業及運作。三週的課程偏向營隊性質，師培生運用創意將「精靈寶可夢」作為主題並包裝於授課活動內，讓學生們在豐富多元的課程裡盡情挑戰與學習。教學內容除了包含國中基本的學科，國、英、數、歷史、生物等，師培生們還開設了不同的特色課程，從故事接龍、情緒管理到媒體識讀，都相當貼近學生興趣和時事議題。

尋求資源是一種能力

除了進行教學活動外，班級經營管理也是相當重要的環節。「任何時候都要勇於尋求協助」，中文系許小黎同學說，當時遇到學生情緒失控，眼看衝突即將爆發，她馬上聯繫輔導處並尋求幫助，才順利將風波平定下來。三個星期的時光，師培生們克服各種困難，像是颱風停電、學生的特殊需求、課業輔導問題等，將教育理論與方法運用在實際班級，在教學過程中，邊調整邊學習，留下可貴的經驗與回憶。

師培中心濮世緯教授表示，史懷哲計畫是走進教學現場的難得機會，建議有意願參加的同學提早規劃，預留充分的時間做課程安排及準備。如果分配到非專業領域的學科，可以多向該領域相關人士交流討論。而濮教授也鼓勵同學，投入社團活動之餘不忘將自身的興趣培養成專業，往後有機會發展成個人特色課程。

【文/英文三歐陽葳 圖/史懷哲計畫成員提供】