執行內容 :

一、 完備教學助理制度
(一) 隨堂教學助理
1.依據教師及學生需求，開設豐富多元之培訓課程。
2.豐富「教學助理認證機制」，因應教師教學多元，設立專業培訓強化助理技能完善教師教學。
3.整合「TA俱樂部」，促進教師、助理及學生互動，達經驗傳承，活絡學習氛圍。
4.完善教學助理評量機制，使之落實以追蹤修正。
5.增設「續聘委員會」，將評鑑值過低者委由委員會決定是否續聘。
(二) 課輔教學助理
1.落實課輔助理機制，協助學習成效不佳之學生進行補救教學；並透過遴選優良課輔助理，帶動助理學習成長。
2.設計教師、學生、助理三方教學成效滿意度問卷，瞭解課輔助理資源是否善用並切合需求，並將問卷結果提供助理與教師，做為改善。

二、補救教學與課業個別諮詢媒合
提供雙軌制「個別/團體諮詢」暨「個別學習媒合」服務，增加學生學習動機。

三、設立多國語言同儕學習角落
招募本校外籍生與僑生擔任外語會話小老師，開放且鼓勵全校學生共同參與。本期重點在於提升學生語言學習興趣，目的除增進學生外語能力外，更希望吸引來自各地的學生，彼此交流以瞭解不同的風俗與民情，開拓學習視野。

四、精進英語能力方案
(一) 膺續辦理「SCU多國語言學習單元」，於雙溪與城中校區的多媒體機上，每月定期提供各類常用單字與片語、口語慣用語等資訊，誘發學生學習外語的動機。
(二) 辦理「英文寫作E-Mail批改服務」，接受學生以E-Mail方式，寄送英檢模擬寫作、短篇散文、讀書計畫、履歷自傳、論文摘要五類文章申請批改，訓練學生英文寫作能力。
(三) 針對大三及大四學生，於暑假期間開設「英語密集加強班」，辦理職場英語、國際會議、談判技巧、外交決策分析等課程，培養具有國際貿易知識與英語能力之人才。

五、營造學習友善環境
提供學生優質之線上自學環境，優化線上學生學習進行室R210電腦設備及相關系統。

計畫時程 :

預期具體成果 :

3-1-1落實學生輔導機制
3-1-4落實學生學習成效不佳之預警、輔導及追蹤機制
3-1-5強化學生學習動機，提升學習風氣
3-2-2落實學生外語基本能力改進輔導措施與替代機制
4-1-1鼓勵師生參與國際交流活動及國際研討會或座談會
4-1-6提升全校師生國際化程度

計畫執行成果摘要 :

一、完備教學助理制度
(一)隨堂教學助理
104年度期間隨堂教學助理一共補助292門課程，合計招募285位隨堂教學助理，學生與授課教師對於助理帶領課程整體滿意度平均分別達85%與94%。
(二)課輔教學助理
配合校內發展基礎課程之需求及校訂畢業條件，協助講授基礎與共同課程教師於課後針對學生個別需求，提供額外課輔時段與學習演練機會，有效解決學生學習困境。
二、補救教學與課業個別諮詢媒合
每學期期初針對各學系與學生調查有輔導需求之課程與科目，總計104年度共開設或媒合5門課程，招募小老師7人次，受益學生為114人次。
三、設立多國語言同儕學習角落
為提升本校外語學習風氣與國際文化交流，於104年度藉由「語文學習角」、「華語學伴」等活動與機制，增進本校生與外籍生語文能力與文化體驗。
四、精進英語能力方案
（一）膺續辦理「SCU多國語言學習單元」，於雙溪與城中校區的多媒體機上，每月定期提供各類常用單字與片語、口語慣用語等資訊。
（二）「學生英文作文e-mail批改服務」自103年3月1日開始收件，聘用專業師資為學生最適切的批改服務。
（三）104學年度第1學期開設一門「多益英語證照班」，共聘任兩名專業多益教師，共有61名學生受惠。
五、營造學習友善環境
(一)完備全新卓越計畫網站
103年3月正式啟用教學卓越計畫網，整合全校卓越計畫相關之教學法規、措施、活動訊息、成果展示等。
(二)教學卓越計畫成果展暨宣傳活動
為使東吳師生瞭解教學卓越計畫與各項成果，俾利日後教學卓越計畫推展，在104年9月7日至11月20日舉辦「微電影創意競賽-關於『學習』，我想說…」活動。
(三)學生學習進行室、線上學習進行室
學生學習空間提供投影機、投影布幕、電子白板、桌上型或筆記型電腦等多項軟硬體設施，以利學生進行自主學習或課業討論使用。