執行內容 :

本期計畫以前期執行成果為基礎，透過系統平臺之檢覈評量與應用以及寓教於樂之遊戲競賽方式，有效提升學生中文素養。相關執行策略如下：
　　第一，透過系統之檢覈評量機制，提供學生檢視自身中文素養，同時提供大一國文任課教師學生之評量與分析結果，作為教學方案改進之參考依據。
　　第二，透過自學、樂學系統與遊戲競賽之方式，於線上平臺提供中文相關練習試題、自學講義與小遊戲，並舉辦中文遊戲競賽，藉由自學與寓教於樂之型態，提升學生中文素養。
　　第三，於平臺上彙整、建置國家考試與學測、指考國文科之試題題庫，並有效利用檢覈平臺支援桌機、智慧型手機、平板之功能，提供有意報考公職及高中學生可透過具上網功能之載體，不受時地限制自行練習。

計畫時程 :

預期具體成果 :

3-1-2落實具特色之大一新生輔導機制
3-1-5強化學生學習動機，提升學習風氣
3-2-3落實學生非外語基本能力指標檢核機制
3-2-4落實學生非外語基本能力改進輔導措施與替代機制
7. 其他
有助於教學成效及創新性作法之具體成果:
1.有效提升學生中文素養，並養成其自主學習之習慣。
2.國文教師可根據施測結果，設計出更為切合學生需要之教學內容。
3.透過遊戲方式，可提高學生學習中文之意願。
4.於線上平臺進行試題演練，可追蹤自身學習狀況，並有效利用時間。

計畫執行成果摘要 :

在全球化趨勢影響之下，人才為全球競爭的根本，各國對高階人才的需求有增無減，大學肩負重任為國家培育中堅份子、高階人才，本校亦全面提升高等教育品質。
高等教育品質的良窳和素質的高低，做為衡量國家競爭力高低和國勢強弱的指標，我國高等教育面對開放性的全球競爭，本校持續追求卓越之策略，透過提升整體人力素質，增加社會發展動能，以厚植國家競爭力。
又，企圖以遊戲、競賽厚實文化底蘊，結合藝術、設計、音樂、科技、文本等創意手法，為中文呈現無限可能，為科技創造新價值。