執行內容 :
本期計畫以前期執行成果為基礎,透過系統平臺之檢覈評量與應用以及寓教於樂之遊戲競賽方式,有效提升學生中文素養。相關執行策略如下:
第一,透過系統之檢覈評量機制,提供學生檢視自身中文素養,同時提供大一國文任課教師學生之評量與分析結果,作為教學方案改進之參考依據。
第二,透過自學、樂學系統與遊戲競賽之方式,於線上平臺提供中文相關練習試題、自學講義與小遊戲,並舉辦中文遊戲競賽,藉由自學與寓教於樂之型態,提升學生中文素養。
第三,於平臺上彙整、建置國家考試與學測、指考國文科之試題題庫,並有效利用檢覈平臺支援桌機、智慧型手機、平板之功能,提供有意報考公職及高中學生可透過具上網功能之載體,不受時地限制自行練習。
計畫時程 :
行動方案名稱:1.評量施測與數據分析 |
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召開試務會議 |
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中文素養評量施測 |
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數據資料分析 |
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分析資料回饋 |
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行動方案名稱:2.學習系統建置與推廣 |
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一月 |
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十一月 |
十二月 |
舉辦中文素養競賽 |
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建置、更新自學系統題庫 |
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編製自學講義 |
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開放自學系統 |
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樂學系統開發 |
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樂學系統推廣 |
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行動方案名稱:3.提供試題之隨選練習 |
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一月 |
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五月 |
六月 |
七月 |
八月 |
九月 |
十月 |
十一月 |
十二月 |
蒐集歷屆考古題 |
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彙整、分類、統一電子檔格式 |
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建置線上題庫 |
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製作操作手冊 |
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更新題庫 |
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開放考試題庫 |
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預期具體成果 :
3-1-2落實具特色之大一新生輔導機制
3-1-5強化學生學習動機,提升學習風氣
3-2-3落實學生非外語基本能力指標檢核機制
3-2-4落實學生非外語基本能力改進輔導措施與替代機制
7. 其他
有助於教學成效及創新性作法之具體成果:
1.有效提升學生中文素養,並養成其自主學習之習慣。
2.國文教師可根據施測結果,設計出更為切合學生需要之教學內容。
3.透過遊戲方式,可提高學生學習中文之意願。
4.於線上平臺進行試題演練,可追蹤自身學習狀況,並有效利用時間。
計畫執行成果摘要 :
在全球化趨勢影響之下,人才為全球競爭的根本,各國對高階人才的需求有增無減,大學肩負重任為國家培育中堅份子、高階人才,本校亦全面提升高等教育品質。
高等教育品質的良窳和素質的高低,做為衡量國家競爭力高低和國勢強弱的指標,我國高等教育面對開放性的全球競爭,本校持續追求卓越之策略,透過提升整體人力素質,增加社會發展動能,以厚植國家競爭力。
又,企圖以遊戲、競賽厚實文化底蘊,結合藝術、設計、音樂、科技、文本等創意手法,為中文呈現無限可能,為科技創造新價值。