執行內容 :

時代不斷進步，新的科技改變了人們的生活方式，教育的模式、方法和型態，也開始慢慢地有了不同的樣子。
近年在網路科技快速發展下，帶來更多元的知識接觸與學習機會。網路世代的教與學，有著完全不同的面貌，這將是傳統教育體系未來必須面對的事！
本計畫以導入最適教育科技為主要理念，協助並支援教師使用最新教育科技和器材設備，希望做到全方位支應教師運用教學科技，創造最佳的教育效能。
計畫的具體目標：
1、全方位支應教師運用教學科技需求。
2、提供最佳教學平台給東吳師生使用。
3、維運前瞻的先進未來教室教學環境。
計畫的具體做法，則包含下列四項：
1、遠距教學支援方案
2、教學科技協助支援方案
3、攝影棚建置方案
4、平台維運方案

計畫時程 :

預期具體成果 :

1-1-3提昇教師教學品質之特色做法(如強化與產業界之連結、企業講師之引進、教師之能國際化、進修辦法或其他具學校特色之做法)
3-1-5強化學生學習動機，提升學習風氣
5-1充裕的圖書期刊、網路資源與教學設備

計畫執行成果摘要 :

一、本計畫以導入最適教育科技為主要理念，協助改進教學內涵，提升教學品質。
二、年度計畫目標包含：支應教師運用教學科技、提供最佳教學平台、維運各設備器材。整體計畫完成後，本校在數位學習系統、數位教材製作、空間設備器材、軟硬體資源借用及教材上網等面向上，將更具實用性與多元性。
三、本計畫包含四個執行方案：遠距教學支援方案、教學科技協助支援方案、教學實驗室多元化方案及平台維運方案。四項方案均100%達成，預算支用率達94.8%。
四、本計畫執行成效特別突出部分，包含：
（一）遠距教學課程開設與支援情形：由於協調校內單位推動措施產生效果，年度內遠距課程達成率由12門提昇至19門。為原訂目標的1.5倍。
（二）Moodle數位教學平台使用率及教材上傳率大幅提昇，課程瀏覽量幾達500萬次，為1041的150%。而教材上傳率更由1042的近50%，一舉提昇至約75%。
（三）Moodle數位教學平台在同仁精細地調校下，效能及穩定性大幅提昇。經以Google Page Speed檢測，使用者體驗分數88分，領先其他各校Moodle平台。
（四）教學實驗室多元化完成後，利用率大幅提昇，尤以教師利用攝影棚拍攝課程影片部分，成效亮眼。兩個月間，協助9位老師完成數位課程製作，拍攝時數達77小時，共製作完成143影片。對課程數位化，產生巨大貢獻。
五、國內數位學習與網路教學已行之有年，本校過往由於網路學園的系統不佳，以及數位教材製作門檻，發展較為緩慢。近三年來在計畫性的推動下，大幅改善了環境限制，除了提昇了教材製作支援能力，數位學習平台也已成為校內使用率最高的平台。只要願意，教材的數位化、網路化可以一步到位，趕上國際水平。展望未來，全球教育體系投入網路課程、線上學校將更為普遍，虛擬化學習的環境，將逐步成為教育的主要幹道。面對此一情形，本校應策略性地持續精進，投入更多，勇往直前。