執行內容 :

本院系專任課程教師共42位，兼任教師達230人以上，學生須修滿169學分始可畢業，課程數眾多，然眾多課程中，部份需求仍無法獲得滿足，例如學生對職涯之認識，對於所學是否能學以致用，以及培養國際觀、加強專業外語能力等，因而提出本跨領域與整合型課程計畫，希冀能藉由多方的課程革新，趕在法律就業市場潮流之前，提升學生專業學術與實務能力，令本院系持續維持國內法律系所領先之地位。

本院本計畫預計執行下列計畫：
1.模擬律師事務所暨模擬法庭競賽總結性課程計畫。
2.企業與法務機構參訪活動及專題演講。
3.開設學習暨實習服務課程。
4.為達師生適性發展之目標，擬由本院法律學系各專長領域召集人召開課程會議，推動規劃課程結構多元性之分流制度。
5.為落實課程品質保證機制進行課程外審制度，以確保課程品質。


本計畫由計畫主持人法學院院長主導，整合、協調各子計畫間經費、進度之分配，確保各計畫按時執行，定期考核各計畫是否完成項標，以及有效達成本計畫之目標。

計畫時程 :

預期具體成果 :

1-1-1強化教師專業成長單位之功能與特色
1-1-3提昇教師教學品質之特色做法(如強化與產業界之連結、企業講師之引進、教師之能國際化、進修辦法或其他具學校特色之做法)
2-1-1落實課程大綱檢核機制
2-2-2建立課程評估、檢討及改善機制(以學生為主體，說明如何透過多元管道，協助學生增進實務經驗、職場見習/實習、學生就業能力之培養、跨國學習、國際服務、專業課程與實務、產業及社會發展趨勢之連結、教師間授課程與
3-1-4落實學生學習成效不佳之預警、輔導及追蹤機制
4-1-1鼓勵師生參與國際交流活動及國際研討會或座談會
4-1-2鼓勵師生與國外校院系所進行國際交流
4-1-3開設全英語授課學位學程
4-1-6提升全校師生國際化程度

計畫執行成果摘要 :

本院系專任課程教師共42位，兼任教師達230人以上，學生須修滿169學分始可畢業，課程數眾多，然眾多課程中，部份需求仍無法獲得滿足，例如學生對職涯之認識，對於所學是否能學以致用，以及培養國際觀、加強專業外語能力等，因而提出本跨領域與整合型課程計畫，希冀能藉由多方的課程革新，趕在法律就業市場潮流之前，提升學生專業學術與實務能力，令本院系持續維持國內法律系所領先之地位。
105年度各項計畫成果簡要說明：
1.模擬律師事務所暨模擬法庭競賽總結性課程計畫：舉辦公法、民法模擬律師事務所暨模擬法庭競賽。
2.企業與法務機構參訪活動及專題演講： 105年度舉辦5場企業與法務機構參訪活動--105年3月30日師生30人參訪空軍松山基地指揮部、105年5月27日師生41人參訪股票博物館&集中保管結算所、105年10月13日師生23人參訪法蘭瓷公司台北研發設計總部、105年12月09日師生40人參訪桃園機場第二航廈、105年12月30日師生40人參訪桃園機場第二航廈及南僑桃園觀光工廠，共計169位學生參加活動。
105年度舉辦11場企業領導人專題演講。
3.開設學習暨實習服務課程： 105年度開設碩士班「法律服務實習」課程、學士班「法律服務學習」、課程，另增開「法律實務實習」課程(105年7月暑期上課)，總實習人數70人、總時數6101.5小時。105年「法律實務實習」課程於9月21日下午3點半到5點半於1404教室舉辦成果發表會，共計32位同學參加發表實習成果，會後集結成冊。
4.為達師生適性發展之目標，由本院法律學系各專長領域召集人召開課程會議，推動規劃課程結構多元性之分流制度。法學院法律學系目前已開設專業實務課程、服務學習課程及院級整合式創新課程如下：
(1)實務課程：民事法綜合研習(一)、(二)、(三)、(四)，民事法專題講座，民事程序法實例研習，財經法實例研習，證券交易法案例解析，憲法專題研究，憲法案例解析，行政法專題研究，行政法案例解析，憲法與行政法綜合研習(一)、(二)，刑法總則爭議問題(一)、(二)，行法案例解析，刑事訴訟法案例解析，刑法綜合研習(一)、(二)，刑事法綜合研習等等，總計16門。
(2)服務學習課程：法律服務學習，法律實務實習；法律服務實習(碩士班)。總計3門。
(3)整合式創新課程(總結性課程)：法律攻防實務演習-民事法，並於104學年度增設法律攻防實務演習-刑事法、法律攻防實務演習-公法2門課程。
5.為落實課程品質保證機制，完成課程外審制度，以確保課程品質。