執行內容 :

延續103年度關注教師職涯發展階段性差異，研擬適性教學支援措施之執行成果，本期計畫以整合數位科技應用，鼓勵教師將創新教學法運用於課堂教學，以實際嘉惠學生之學習。執行策略如下：
(一)活化教研傳習活動
1.舉辦新進教師系列輔導活動
2.新進教師需求訪談
3.推動教學及研究雙夥伴教師制度
4.新進教師資源制度
(二)多元方案輔助教師專業增能
1. 教學指標(Rubrics)參考資料之蒐整、翻譯
2.舉辦數位科技教學運用與面對面教學能力並重之教師專業知能成長活動
3.教師教學資料數據分析
4.修訂各項教學補助辦法
(三)建立教學傑出/優良教師教學典範分享
1.拍攝傑出暨優良教師教學示範影片
2.傑出暨優良教師經驗分享
3.優良暨資深教師支援機制

計畫時程 :

預期具體成果 :

1-1-2落實教學改進與輔導策略之機制(含新進教師)
1-1-3提昇教師教學品質之特色做法(如強化與產業界之連結、企業講師之引進、教師之能國際化、進修辦法或其他具學校特色之做法)

計畫執行成果摘要 :

本期計畫執行內容希望能夠提供教學結合數位科技的成功案例，結合未來教室、Moodle平台等軟硬體設備的建置，提供系統性支援措施，鼓勵及協助老師使用數位科技輔助教學，強化師生互動，並得到即時的教學回饋，據以調整授課內容或教學方式。此外，以過去推動教學支援措施累積之成果與經驗為基礎，進行反思與調整，除相關機制推展的廣度外，更關注於創新教學思維的深化與實踐。簡述計畫成果如下:
(一)活化教研傳習活動
1.舉辦新進教師系列輔導活動
105學年度新進教師研習活動訂於105年8月30、31日舉辦，活動內容涵蓋教學、研究、輔導和升等四大面向，邀集各業務單位介紹相關教學資源及制度，並透過傑出優良教師教學經驗分享，發揚東吳優良教學教師之傳統；邀請資深教師及近年升等成功的教師與新進教師經驗交流，並舉辦教學知能講座，給予新進教師教學的想法與創新做法。整體活動回饋滿意度達90%。
2.新進教師需求訪談
完成104學年度新進教師教學需求訪談，訪談結果除作為後續規劃系列輔導活動之參考外，為提升行政服務品質及協助新進教師解決教學資源、教學制度等疑問，訪談內容函知校內各相關單位，俾利強化對新進教師之服務，訪談結果與回應意見已公告於教師教學發展組網頁。(訪談記錄如附件)
3. 推動夥伴教師制度
協助105學年度表達參與夥伴教師意願之新進教師媒合合適資深教師擔任其研究與教學夥伴。
4.推動新進教師優遇制度
為讓新進教師充分運用資源，減輕教學負擔，提升教學品質，以本校現有教學資源為基礎加以整合，優先提供新進教師運用，鼓勵新血投入創新教學，活化教學環境。104學年度第二學期補助兩位新進教師執行教學精進補助計畫，用於改善教材及進行教材數位化，並持續補助新進教師成立專業社群，以同儕互相支持協助解決教學問題，及彼此督促能在各自研究領域不斷成長，參加社群之8位新進教師中，有一位獲得科技部計畫補助，其餘在各自領域均持續有學術成果發表。自104學年度起以專案形式補助之各項新進教師優遇措施實施成效優良，未來擬將其納入正式辦法，以完善新進教師支援體系。
5.編製104學年度新進教師手冊，以便利新進教師查閱校園生活各項重要資訊。
(二)多元方案輔助教師專業增能
1.舉辦教師專業知能成長活動
與各學院合作舉辦「教學精進系列聯合講座」，，分別以「學習學習成效評量」、「全英語授課」、「評量尺規(Rubrics)」及「成果導向式學習評量機制的理念與實務」為題，邀請校內外教師齊聚一堂，分享教學實務經驗。平均整體活動滿意度為93%。
3.推動及修訂各項教學補助辦法
(1)推動教學精進補助辦法: 104學年度下學期執行期間為105年2月1日至6月30日，共補助17件學系整合型申請案及3件教師自選主題型申請案，總補助金額約112萬元。105學年度上學期執行期間為105年8月1日至12月31日，共補助17件學系整合提出之結合實務課程申請案、1件學系拍線上課程補助專案及1件教師自選主題型申請案，總補助金額124萬元。
(2)推動教師專業社群補助辦法:
104學年度下學期執行期間為105年2月1日至6月30日，共補助19件申請案，總補助金額約78萬元。105學年度上學期執行期間為105年8月1日至12月31日，共補助15件申請案，補助金額約45萬元。
4.豐富教師教學輔助資源
(1.)編製105學年度教師教學資源手冊，經需求調查後，本學年度共發放190本。
(2)提供ZUVIO教學即時反饋系統使用帳號，協助教師強化師生互動，即時掌握學生學習狀況。
5. 舉辦「2016教學小撇步」學生徵文比賽
透過徵文比賽，鼓勵學生勇於分享對老師教學特色與用心的肯定，幫助老師看到自身教書的特長及優點，105年度共有共有25篇投稿，擇優選出1件特優、4件優選與5件佳作。全數作品除上傳至教師教學發展組網頁，供有興趣人士點閱外，另製成感恩賀卡於教師節致贈稿件所屬教師，以表達感謝之意。
(三)建立教學傑出/優良教師教學典範分享
1.拍攝傑出暨優良教師教學示範影片
完成104學年度2位獲獎優良教師教學示範影片拍攝，相關影音檔已上傳至教師組網頁供有興趣人士點閱。
2.傑出暨優良教師經驗分享
(1)完成 104學年度4位優良教師教學心得訪談，相關影音檔與訪談報導已上傳至網頁，提供有興趣人士點閱。
(2)於105學年度新進教師系列輔導活動中邀請104學年度獲獎教師對新進教師分享教學心得，藉由成功經驗共享過程，不僅能提供解決教學問題的參考方法，也能達到激勵新進教師教學熱忱的目標，本次經驗分享座談活動回饋滿意度達90%。