為推動教學發展，提昇教學品質，促進教與學之互動，本校於每學期末進行全校性課堂反應問卷施測。施測對象以全面施測為原則，惟修課人數在十人以下者、碩博士班及碩士在職專班或屬於實驗課程，可由授課教師自行決定是否施測。
「教學評量與回饋機制」自98學年度調整為「期中教學回饋」與「期末教學評量」兩階段。兩階段的問卷作業功能不同，「期中教學回饋」屬形成性評量，主要提供授課教師第一時間掌握修課學生學習情況，藉以做為調整課程內容及進度的參考。「期末教學評量」屬總結性評量，主要提供教師了解學生整體修課反應，藉以評估未來課程規劃。目前，「期中教學回饋」由授課教師自行決定施測與否，施測結果僅供授課教師自行參考。「期末教學評量」為校訂定期施測作業，配合校內學系課程特色及差異性，設計有8大類13種版本問卷，乃校內檢視教學成效的工具之一。