108學年度第2學期教學助理期末成果發表會，於109年7月6日在外雙溪校區國際會議廳舉辦，由學生學習資源組 王千文組長開場致詞，代表本單位感謝各位教學助理一學期以來的努力與貢獻，亦期教學助理能把握此次成果發表會之機會，觀摩與學習其他教學助理教學相關經驗。本次發表會共計62位教學助理參與。

教學助理執行成效每學期採教師、學生、教學助理三方評估方式，並於期末成果發表會前，邀請校內外專家評審進行教學助理成果報告審查，本學期從210位教學助理中，遴選出13位優良教學助理。其中前6位的特優教學助理候選人分別是【課程發展與設計】的李國義、【英文寫作(一)】的李政達、【上古音】的張安誼、【英美侵權行為法】的練家安、【英美法導讀】的林妍君及【比較政府與政治】的袁珮馨。

從6位優良教學助理發表的內容中，可瞭解到優良教學助理們的共同點，其中包括：
1.活用科技工具：雖多數TA並無資訊專業背景，但為提高教學效率，均主動鑽研學校或網路上提供的資訊科技平台與工具，藉此更有效協助教師與學生。
2.減輕學生學習壓力，而非學習負擔：學生在學習上因不確定性而產生的壓力，TA盡可能提供預習和複習的課前/課後輔導與額外補充教材，雖增加學生學習內容，但卻可有效降低學生學習壓力。
3.成為老師與學生的溝通橋樑時，需掌握好原則：TA一直以來扮演著老師與學生之間的橋樑，但在扮演此角色時，原則掌握是相當重要的。TA可事先與老師溝通好課堂規定，再公告予學生，讓學生切實遵守課堂規範，而避免不必要的爭議。
4.主動觀察與分析學生學習狀況：主動透過課程前測、小考、期中、期末考，或下課卷等，彙整與分析班級學生學習狀況，並與老師討論教學進度與內容是否調整。
5.共感營造：TA積極促進教師、學生、TA三方互動，使學生對課程、教師與班級有更高度的共感，學習上更具加乘效果。

在6位優良教學助理發表結束後，進行特優教學助理的遴選，請所有教學助理依據「創新性」、「完整性」、「可實踐性」、「可複製性」之評比項目，投下心目中覺得表現最佳者，加上第一階段評審書審報告評分，及問卷結果，票選出本學期前三名特優教學助理，分別是政治系李國義、英文系李政達、中文系張安誼。同時亦頒發優良教學助理獎項(名單：法律系練家安、法律系林妍君、法律系戴君穎、政治系袁珮馨、中文系盧佳怡、中文系王顗瑞、英文系蔡宜庭、日文系譚鈺憲、心理系陳昱安、經濟系楊家瑋) 。

本次發表會亦透過有獎徵答的小活動，蒐集教學助理們對「承辦的建議」，其中，多數教學助理建議：1、培訓面：可增加教學科技、教育理論、科技平台教學、TA互動程度較高等類型之講座；2、問卷面：希望提供英文版本以利外籍生填寫；3、宣傳面：針對新生建議可多宣傳學校有TA資源可幫助學習，最大化TA成效。這些寶貴的建議，將成為本單位後續在TA業務執行上之參考與應用。