執行內容 :

計畫摘要
本計畫於94至97年度第一期程所建置之教學軟硬體設備及輔導機制等措施已趨成熟，98年度計畫之執行將奠基於第一期程建立之基礎，將相關之教學軟硬體設備及輔導機制是為提升教學效能之加工輸送帶，充分運用此設施，進一步引領學院與所屬教師，邁向有系統、有層次之提升教學品質之路。主要之執行策略為：
一、規劃多元教師發展方針：依教師生涯的不同階段，規劃真正切中教師需求之協助措施。
二、整合軟硬體豐沛資源：
（一）結合已建置完成之優質空間與網路資源，不論教師是否習慣使用電腦，皆能同值享用充沛的教學資源。
（二）將第一期程之教學卓越計畫所購置之教學軟硬體設備，分院分類整理，使教學資源可做充份運用，同時亦能於分配資源時提供參考依據。
三、分類研究：
(一)教學滿意度研究，結合第一期程之教育部委託台評會執行之教學滿意度調查結果，進行各學院教學滿意度及教學資源分配之分析。
(二)新進教師輔導成效研究，了解新進教師輔導之實際成效，做為未來規劃相關活動之參考依據。

關鍵字：優質教學環境、教學卓越計畫、創新教材、教學專業發展、教學觀摩、教學滿意度研究、新進教師輔導

計畫時程 :

工作事項

月          份

八月

九月

十月

十一月

十二月

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

規劃新進教師系列輔導活動

規劃碩博士生系列教學研習活動

教師成長活動辦理

提供多元發展計畫

修訂教學輔導流程及相關措施

教學卓越網功能擴增

持續豐富提升教學軟硬體設備

教學滿意度研究

新進教師輔導成效研究

預期具體成果 :

1-1-1 建置完成教師教學專業成長專責單位，並敘明該單位之組織架構、人員編制與任務。
1-1-2 建立新進教師輔導機制，編訂新進教師手冊。
1-1-3 敘明提供教師教學之支援措施。
1-1-4 具體明列每位教師每年參與之教學專業活動之平均次數，及教師獲得教學輔導專業成長之人數比例。
1-4-3 教學評量不佳教師之輔導機制及執行成效。
1-8 鼓勵教師開發教材具體明列預定開發新教材數量
5-1 充裕的圖書期刊、網路資源及教學設備
6-1-1 納入師生共同參與計畫管考機制。
6-1-2 建立師生交流互動平台，並將意見回饋至計畫，進行檢討改進。

計畫執行成果摘要 :

本計畫於94至97年度第一期程所建置之教學軟硬體設備及輔導機制等措施已趨成熟，98年度計畫之執行將奠基於第一期程建立之基礎，將相關之教學軟硬體設備及輔導機制是為提升教學效能之加工輸送帶，充分運用此設施，進一步引領學院與所屬教師，邁向有系統、有層次之提升教學品質之路。主要之執行策略與實施成果概述如下為：
一、提供對新進教師之服務輔導
1.辦理98及99學年度新進教師迎新茶會暨系列輔導活動。
2.更新新進教師手冊與維護新進教師資訊網站。
3.持續推動夥伴教師制度。
二、提供多元發展計畫
1.開發完成「教學合作」查詢功能。
2.推動「東吳大學教學資源中心舉辦教學活動合作辦法」。
3.推動「東吳大學教學改進補助方案」。
4.擬訂「東吳大學教師專業成長社群實施辦法」。
5.舉辦主題教學精進工作坊與教學觀摩活動。
三、整合軟硬體豐沛資源
1.「教學資源資料庫」維護。
2.「教學資源手冊」更新。
3.「教學卓越成果專區」更新。
4.建置「教學卓越計畫軟硬體設備盤點系統」
5.教學卓越計畫申請經費需求表與管考系統調整
四、辦理教學卓越計畫評考作業，鼓勵並推動創新教材與課程
1.完成97年度教學卓越計畫評考作業。
2.完成98年度教學卓越計畫評考R表手冊彙整。
五、擔任北區(99年起更名為北一區)區域教學資源中心計畫辦公室，推動設立北區區域教學資源中心計畫，擔任北區區域教學資源中心與教育部及他校之聯繫窗口，以良好暢通之溝通模式，促進校際間交流與合作。
1.健全北區區域教學資源中心計畫辦公室之運作。
2.修訂99-100年度計畫評考機制。