執行內容 :

一、計畫目標：學生透過建置個人e-portfolio歷程檔案時，其個人必需動手收集、整理所學習的各項成果資料，而在學習統整各項成果材料的過程中，進一步反思規劃其個人學習目標，同時對於學生產出之個人成果，提供展示分享平台，並輔以教師輔導者及相關業界人才之專業協助與建議，則更能具體成為學生在學習及生涯規劃之重要引導參考，同時串連求才求職系統，公開展示個人求職e履歷與提供才企業瀏覽，擴展就業機會以提升媒合率。

二、策略方法
（一）藉由同儕分享及師長指導回饋機制，促進學涯心得與e-portfolio成果交流。
1.透過全校、學系或班級學生集會、或各類教師輔導場合，積極推廣東吳人e- portfolio學習歷程履歷檔案之功能與效益。
2.將個人e-portfolio資料，以履歷方式製成個人檔案，輸出至個人校園網頁空間，提供學生個人e-portfolio豐富成果展示平台，建構良好網路社群互動模式，化分享功能。
(二)實施線上生涯測驗，藉由雙軌輔導諮詢，強化學生規劃學習目標與未來發展方向。
1.持續購置以職涯發展為主之線上測驗，提供學生能隨時上網施測並獲得測驗結果，引進企業業師以定時定點方式進駐校園，結合原有諮商系統，提供雙軌職業輔導諮詢，並藉由生涯規劃書或行動計畫書，協助學生設定適切發展目標，提升生涯規劃知能。
2.結合e關懷系統，輔以教師或輔導者之協助與指導，引導學生規劃學習目標。
（三）串連串連求才求職系統，提供才企業瀏覽公開展示之求職e履歷，擴展就業機會。
提供學生對外公開展示e-portfolio，連結求才求職系統，提供徵才企業瀏覽履歷，並透過媒合機制，提升就業機會。

三、預期成效
（一）強化e-portfolio功能，促進學生分享交流，藉由公開展示平台帶動學生同儕學習風氣；以透過公開求職履歷展示功能，強化學生建置學習歷程的目標規劃性，積極培養就業力。
（二）以提供學生未來發展探索為主之生涯線上測驗，除傳統之面談輔導外，引進企業業師以定時定點方式進駐校園，結合原有諮商系統，提供雙軌輔導諮詢，強化學生自我探索並連結外在就業環境，進而建立適切的生涯發展目標。

計畫時程 :

工作事項

月          份

八月

九月

十月

十一月

十二月

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

推廣學生建立學習歷程檔案

實施全校線上生涯相關測驗

學生e履歷串連求職求才系統

預期具體成果 :

2-5-1 協助在學學生訂定生涯與學習規劃。

計畫執行成果摘要 :

本計畫透過學生e化機制如師長指導與回饋、e-portfolio分享平台及求職交流平台、生涯諮商輔導系統、生涯相關測驗的建構，配合學系及其他行政單位共同推展，以及校內專業輔導老師與校外業師共同搭配，達成促進學生生涯規畫及學習之目標，完備了東吳人學生學涯歷程檔案系統。總計完成各類系統宣傳及輔導活動63項，參與學生數達3,604人次，學生e-portfolio建置數達67.2%，各類學習認證共23,659次(學生總人數1.9倍)。顯示計畫預定促進學生建置個人學涯歷程檔案之目標，以及學生參與校內舉辦之學習輔導活動意願，已有顯著提昇。 除原有的生涯個別諮商外，首次舉辦「業師諮詢」活動，加強學生對產業及職務更直接與清楚的認識，整體滿意度達4.9分(5分量表)，學生表示該項晤談諮詢，能有效提昇學生自我了解與未來發展之探索，協助生涯規畫，對建立生涯目標有相當助益，未來將持續辦理。