112 年度高教深耕計畫
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教師教學發展
新進教師系列輔導
傑出優良教師 / 獎勵
職涯全程關懷
學習促進輔導
外語能力提升
教師
學生
計畫管理
本計畫立基於本學程特有之跨領域教學,藉由本計畫之執行,進行更深入之知識整合並與實務進行對話以獲致人權知識的系統網絡,俾以提供我國人權政策與規範設計所需的人才,並成為我國人權教育之樞紐,進而取得亞洲人權論述之主導地位。
2-5-1 協助在學學生訂定生涯與學習規劃。 2-5-2 掌握畢業生流向,公布學生畢業後2-4年內生涯、職涯進路情形。 2-5-3 畢業生對本身就業情形滿意度之調查。 2-6 畢業生之就業率調查及分析 3-1-2 課程委員會納入校內外學者專家、產業界及畢業生之參與機制,並敘明意見回饋處理情形。 3-3-1 課程結構之調整應符合相關產業之發展趨勢。 3-3-2 適度納入實習課程、企業認養之規劃。 3-3-3 敘明跨領域學程(含課程)之選修學生人數。 3-4 合理的選課機制並建立以學生為主體之選課機制 3-5 教師授課大綱上網率的提升(至少達80%) 4-1 追蹤教學評鑑改善建議之後續辦理情形 5-1 充裕的圖書期刊、網路資源及教學設備 6-1-2 建立師生交流互動平台,並將意見回饋至計畫,進行檢討改進。
本計畫立基於本學程特有之跨領域教學,藉由本計畫之執行,進行更深入之知識整合並與實務進行對話以獲致人權知識的系統網絡。本計畫年度共橫跨三個學期,人權學程依原訂規劃,總計辦理人權饗宴10場、人權電影院12場、人權週(月)系列活動2次、國際迷你課程2次、學術研討會1場、大型國際學術研討會1場、人權讀書會15次以上、人權通訊發行3期、實習與田野調查成果發表會2場;以及其他相關系列活動。 本年度計畫有幾個具體成效,包含學生對人權議題的了解更為多元、提升學生對社會公共議題的關注與投入、跨領域學術交流更為落實、提升學國際視野與國際參與度等。無論是課程學術研究或其他各項動靜態活動,學生參與方面都有顯著的成效,並在理論與實務上並重發展。