執行內容 :

會計學專業為大學商管教育的必備學科之一，除會計學系本身設計有一系列既深且廣的眾多會計課程外，商管學院也普遍開設有「會計學」、「管理會計」等課程。本系歷經數十年的耕耘努力，在會計專業教學績效聲譽卓著，頗受校內外各界人士所肯定。然而，隨著資訊科技與網路化社會的發展，會計專業領域的教學方法與學習管道，勢必也要跟著創新與進化。

本系會計核心課程除仍保有實體課堂授課之優點外，透過本計畫的推動，一方面延續「96教學卓越計畫- 會計專業數位內容整合計畫」的成果，主要包括：課程內容導覽目錄、課程簡報檔、課程講義、影音講解、試題解析、測驗題庫、常見問答集(FAQ)、新聞資料庫、多媒體物件、進階閱讀及知識網絡等，繼續擴大數位內容檔案的建置數量，使其豐富化與精緻化；並逐步延伸會計核心專業之數位內容，發展「成本暨管理會計學」數位化教材、協助相關任課老師教材資料之建檔與教學資料分享機制，並作為修讀課程同學課後輔助學習之支援平台。

本計畫為本系整體 e化教學系統之一部分，長期目標乃在建構一套會計核心課程的數位教學與學習的運作機制，達到完備而廣泛的數位化、網路化、全時化之會計專業學習環境。


關鍵詞：會計學、成本會計學、管理會計學、數位學習、數位內容

計畫時程 :

工作事項

月          份

八月

九月

十月

十一月

十二月

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

甲1修訂既有數位教學檔案

甲2既有數位教材上線

甲3增建「會計學」教學物件

甲4營運「會計學」教學活動

乙1蒐集各主要版本教材及擬定主題章節段落

乙2製作簡報檔、課程講義及引用新聞、網路文章

乙3錄製影音講解、製作多媒體物件

乙4常見問答集之經營、題庫系統

整體子計畫成果發表與繳交成果報告

預期具體成果 :

1-1-3 敘明提供教師教學之支援措施。
1-2-3 具體說明教學助理之辦理成效。
1-8 鼓勵教師開發教材具體明列預定開發新教材數量
3-5 教師授課大綱上網率的提升（至少達80%）
3-6 教師教材內容上網率的提升（至少達60%）
5-1 充裕的圖書期刊、網路資源及教學設備
6-1-2 建立師生交流互動平台，並將意見回饋至計畫，進行檢討改進。

計畫執行成果摘要 :

本系為擴充會計專業領域之教學方法及學習管道，除實體授課方式外，透過資訊科技連結會計專業課程與數位資料、工具進行網路E化教學，使會計核心課程教材更加豐富多元。另本計畫亦為「96教學卓越計畫-會計專業數位內容整合計畫」之延續，除落實線上數位教材之營運外亦逐步擴充數位檔案內容之建置，計劃成效達成狀況分下列兩點說明：
1.「會計學」數位教學平台營運與擴充 延續「96教學卓越計畫-會計專業數位內容整合計畫」的成果，利用學校教學資源中心提供之教學平台E-learn網路學園，提供學生網路學習管道及線上互動機制，增進學生學習之意願及與教師間之互動交流。另除原先既有的數位課程教材外，本年度持續擴充數位內容檔案數量，並順應時勢編修教材內容，使網路學習資源更加豐富、精緻化。
2.發展「成本暨管理會計學」數位內容及遠距教學機制 A.課程內容導覽目錄：編訂每一學科之章節段落標題，以作為日後建構學門知識網絡節點之依據。 B.課程講義：課程中的每一章內容濃縮成約3頁以內的文字綱要，擷取專有名詞(關鍵詞彙)作為知識網絡內細部連結之節點，以幫助學生有效掌握教材重點。 C.常見問答集：蒐集實務界相關問題並建立回應機制，使學生將教科書之理論知識應用於實務上。