執行內容 :

全英語教學是大學邁向全球的重要工作，在當前本校積極推動國際化的作為下，此項工作的重要性更加顯著。本子計畫目的在探究適合本校的全英語授課方法，並在本校進行經驗分享與傳承，以利教師進行專業科目之教學，並利學生無障礙的學習，在嘉惠師生之餘，亦幫助本校對教學國際化之推動。透過教學觀摩、工作坊、小型研討會等途徑，本計畫將根據研究成員本已深諳的「內容及語言之整合式學習」（Contents and Language Integrated Learning, 簡稱CLIL）教學方法，並且充分反映東西文化背景之差異，以探詢最佳方案。另外亦將透過與日本關西大學研究團隊的合作，進行前列工作，以減少獨自摸索，發揮綜效效果，順暢研究之進行。

計畫時程 :

預期具體成果 :

4-2其他具體特色之作法

有助於教學成效及創新性作法之具體成果:
1.提升專業科目全英語教學之修課人數
2.召開全校性專業科目全英語授課工作坊，提供教師意見交流之平台，並進行經驗
分享與傳承
3.進行跨國性全英語教學之教學觀摩與研討，發揮綜效效果，並推動教學國際化

計畫執行成果摘要 :

(一).提出本校應用CLIL教學方法之建議
CLIL是學者針對歐美環境所推出的方法，全盤引進於本校勢將窒礙難行，成效不佳。經研究成員不斷討論、實作以及與關西大學合作夥伴之討論，研究團隊建議本校教師：提高團體討論(group discussion)的教學比重、研擬提升學生參與討論之方法、考量授課科目特質以訂定妥當之團體討論比重、設立語言能力門檻以排除不適任者、評估學生學習績效並隨時調整授課方式等，以順利引進該方法並利提高教師之教學品質。
(二).與日本關西大學跨國合作以加速獲得研究成果並及早國際接軌
本研究團隊與日本關西大學CLIL團隊進行跨國合作並進行互訪(106年10月前者訪問後者，5月後者訪問前者)，每次互訪除舉辦教學觀摩外，並召開工作坊以利研究團隊研擬引進CLIL之最佳方案。由於彼等全英語教學起步較早，至今已累積不少經驗並與國際往來頻繁，研究團隊亦藉此管道及早與國際接軌，探討除CLIL外之EMI與COIL教學方法，累積教學能量並利日後傳承本校教師。
(三).舉辦?全英語教學專題演講與經驗分享?研討會以妥善扮演種子教師的角色
106年11月舉辦?全英語教學專題演講與經驗分享?研討會，邀請校外專家就EMI教學方法進行專題演講，此外亦討論CLIL與簡介COIL，並進行雙向交流。研討會吸引28位本校教師與同仁與會；在雙向交流中，與會大眾發言熱烈、分享踴躍，咸認獲益匪淺。藉此，本研究團隊妥善扮演本校全英語教學種子教師的角色。
(四).參加COIL國際研討會為本校開設該項課程奠定深厚基礎
106年12月1至3日參加在日本關西大學舉辦之?The 3rd KU-COIL Workshops and International Symposium, 2017?，大會邀請重量級專家探討教育學，COIL與EMI教學方法，亦簡介BEVI學習績效之評量方法，全體研究成員除得以及早與國際接軌外，對新興之COIL亦更加認識，對國際教學時學生績效評量之衡量方法有更多了解，為本校日後開設該類課程奠定深厚基礎。