執行內容 :

本計畫以「跨域創意」、「社會設計」及「永續實踐」為主題，本計畫透過跨域講習及工作坊讓學生們開始找尋未來的方向，也透過競賽的方式讓學生主動去觀察社會以及所生活的環境，讓自己思考改變的議題，產生追求改善目標的動力，透過動腦創意思考、動手實作以及學習團隊合作，讓構想能有所用並看到自我的價值。我們利用工作坊以及課堂學習的方式，實踐智慧聯網應用於小型植物工廠的環境監控技術優化，符合國際的綠色環保潮流趨勢，達到綠色生產的目標。另一方面也實踐開發智慧導盲輔具設計，來解決盲人行走以及社交上的問題，藉由科技發展來讓需求者回到更具有舒適且有尊嚴的生活型態。與過往的計畫相較而言，我們希望利用工作坊能夠教授不僅僅只是本科系的學生，更希望吸引更多跨領域的學生能夠進入資通訊應用的主題，對社會設計以及永續發展在科技上的結合更加密切；透過這樣的課程與講演，讓參與競賽的學生能夠更多元化，甚至引進業師分享創新創業的心得，讓跨域學生對於社會議題的參與更加密切。

計畫時程 :

預期具體成果 :

1-1-1 學生學習成效之進步情形(學校得依學生特質訂定基本能力及專業知識及實作能力之進步指標)
1-3-1 學生跨領域學習比例成長情形
1-5-1 學生參與創新創意(業)課程比例成長情形與課程學習成效
3-1-1 由學校自訂深耕在地，對區域產業、教育、生態保育、民主發展、長期照護、社區文化或城鄉等議題投入學校能量，促進在地活化，實踐社會責任之可檢核之目標
4-1 資據各校所選定之「學校發展特色」（如「產學合作」、「國際化(國際交流)」、「研究能量」、「優勢特色」等）所訂績效指標，訂定可檢核之成長目標

計畫執行成果摘要 :

1.目前已開設智慧聯網工作坊6次，時間在(4/22, 4/23, 4/29, 5/6 5/27, 以及6/3下午3點到6點)。學生發揮創意在自駕車的影像辨識上如網頁(https://www.youtube.com/watch?v=eAKgPQk0ank)
2.透過產學合作實現永續發展落地應用，發展創新創業師生團隊一組，針對視障人士開發，改善視障人士生活的不便性並有效降低生活成本，團隊使用智慧物聯技術快速進行影像辨識處理搭配藍芽耳機與鏡頭及時提供語音警示，讓視障人士有更安心便利的生活，且成果已經發表於TAIWAN AI EXPO Ai Junior Award-佳作與企業實務獎，如網頁(https://bigdata.scu.edu.tw/junior_faculty/#1600242691269-a5bb8de4-a9f8)。
3.開設全英語授課課程大學部的"消費者心理學"(修課人數42人)與碩士班的"設計思維"(修課人數11人)，大二及碩一學生修習全英語授課課程佔全院學生之比例(學院) 約50%。
4.本院教師USR計畫由金凱儀老師執行，且獲得教育部教師教學實踐研究計畫2件(一件金凱儀老師、一件為鄭江宇老師)。
5.跨領域課程已開設(行動內容創作、GA應用與網站數據分析、多媒體設計與互動科技)、大學部專題實作一門、大學部以及碩士班校外實習各一門，總共年度開課共7門。
6. 安排創新創業永續發展講演2場，在6/25立達科技李明達先生主講人工智慧在企業上的應用)以及6/10由台灣樹莓派許乃文主講物聯網在企業與生活上的實踐，11/10、11/17以及11/24分別由李宜家、李佩蓉講師開設社群媒體行銷系列課程。
7. 舉辦跨域融合永續實踐競賽，評審除了校內教師外更加入產業與他校的老師作審查，參與決賽作品共計6件。於12月21日於雙溪校區哲生樓H311研討室舉行參賽作品發表。