執行內容 :

本計畫以學生學習成效為核心，以「落實教學與學習成效回饋追蹤機制」為執行重點，進行教師教學與學生學習雙向交互連結整合。除持續辦理教師教學獎勵活動、實施課堂反應問卷與學生學習成效長期追蹤調查外，規劃以長期累積之教學評量與學習成效問卷數據，進行跨年度資料分析，驗證教師教學成果與學生學習成效，並回饋予校內教學與行政單位，以重新檢視課程設計、改善教學、調整資源，做為擬定相關因應策略之參考，以期提升本校「教與學」之品質。

計畫時程 :

預期具體成果 :

1-1-1學生學習成效之進步情形(學校得依學生特質訂定基本能力及專業知識及實作能力之進步指標)
1-2-1提升師資質量之具體目標(學校依目前師資結構自訂逐年改善生師比及提升教師專長與授課內容相符程度之目標)

計畫執行成果摘要 :

本計畫（計畫編號107C900）以「學生學習成效」為核心，藉由「落實教學評量回饋及追蹤輔導」、「辦理教師教學獎勵活動」、「持續推動學生學習成效長期追蹤」三大執行重點，累積教師教學與學生學習雙向調查資料，進行數據分析，作為擬定相關因應策略、提升教與學品質之參考。
一、落實教學評量回饋機制，並將結果運用於獎優輔弱
為提升教學成效，每學期定期辦理問卷調查，107年度完成106學年第一、二學期期末教學評量問卷調查，調查結果提供開課院、系（單位）參考、授課教師可自行上網查詢。
針對經教務長召集之「教學資料分析小組」審議認定評量結果不佳教師，函知學系與教師教學發展組提供後續輔導與支援，107年度經輔導後教師課程教學改善比率達100%。此外，對於授課科目教學評量成績優異之教師，頒授校長具名（前10%，222名）或教務長具名（前11~25%，323名）感謝狀，以激勵教師提升教學品質。
二、辦理教師教學獎勵活動，彰顯及肯定教師教學貢獻
107年度（106學年度）共有46名專任教師經由學系（單位）、師生與校友連署推薦等方式參與「教師教學獎勵遴選」活動，最終選出「教學優良」教師21名，獲獎教師除獲得獎金5萬元外，循例安排於年終餐敘接受校長頒發獎牌。
三、持續推動學習成效問卷調查，落實調查結果回饋機制
執行107年度入學新生、大二學生、大三學生及應屆畢業生問卷調查，回收填答有效問卷共計9,103份，已完成各階段問卷之描述性統計報告，提供各學院、系與行政單位參考。